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基礎(chǔ)教育教師教學評估方案

2023-11-18

UCYP-EMEd 95期 蘇同學

￥5.00

2

基礎(chǔ)教育教師教學評估方案

疫情后深圳高中生心理教育課程實踐方案

2021-06-25

CTU-MED 34期 林同學

￥5.00

2

疫情后深圳高中生心理教育課程實踐方案

教育心理學

2021-06-25

CTU-MED 34期 周同學

￥5.00

1

教育心理學

疫情之下，構(gòu)建未來課堂教學模式的思考

2021-05-11

CTU-MED 32期 遲同學

￥5.00

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疫情之下，構(gòu)建未來課堂教學模式的思考

研讀《韓非子》和《君主論》比較中西方領(lǐng)導力 的核心文化差異

2021-05-14

CTU-MACC 30期 夏同學

￥5.00

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研讀《韓非子》和《君主論》比較中西方領(lǐng)導力 的核心文化差異

從中國教育背景談減負失敗的根源

2021-07-31

CTU-MED 33期 范同學

￥5.00

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從中國教育背景談減負失敗的根源

怎么平衡素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)以及全面發(fā)展的關(guān)系

2021-07-31

CTU-MED 33期 柯同學

￥5.00

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怎么平衡素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)以及全面發(fā)展的關(guān)系

馬克思主義哲學對教育的指導意義

2021-07-31

CTU-MED 33期 劉同學

￥5.00

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馬克思主義哲學對教育的指導意義

課程改革的必要性及發(fā)展方向

2021-07-10

CTU-MED 45期 吳同學

￥5.00

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課程改革的必要性及發(fā)展方向

疫情后深圳高中生心理教育課程實踐方案

2021-06-16

CTU-MED 34期 林同學

￥5.00

1

疫情后深圳高中生心理教育課程實踐方案

音樂教育哲學對我國音樂教育的啟示

2021-08-04

CTU-MED 32期 韋同學

￥5.00

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音樂教育哲學對我國音樂教育的啟示

試論后疫情時代教學模式轉(zhuǎn)變

2021-08-04

CTU-MED 34 劉同學

￥5.00

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試論后疫情時代教學模式轉(zhuǎn)變